家庭教育是一切教育的基础，无数事实证明，教育孩子首先不要输在家庭教育上，家长问题少了，孩子就变好了。因此，科学有效地实施家庭教育，使孩子成人成才，已经成为每一位家长必须学习的课程。无论我们贫穷还是富有，无论我们学历高还是低，无论我们所从事的是什么职业，在家庭教育素养上我们家长都是站在同一起跑线上的。我们的孩子正在一步步长大，家长也面临诸多的家庭教育问题，今天就让我们一同来了解以下几种家庭教育的有效方法，为家长在以后的家庭教育中能提供方便和借鉴。

　　一、说服教育法

　　说服教育法是家庭教育最基本的方法之一，也是家长用得最多的方法。

　　1、讲解。这一方法的特点是家长讲，孩子听。在讲、听的过程中，家长是主动者，孩子是受动者。它的优点是可以充分发挥家长的主导作用，便于家长控制教育过程，启发孩子思考，使之在短时间内获得大量的、系统的知识，提高分辨是非的能力。讲解的时间，语句的长短要符合孩子的年龄特点，语言能具体形象、准确生动、通俗易懂，富于感情色彩，具有启发性、吸引力和说服力。

　　2、谈话。谈话是家长就某一问题和孩子交换意见，使孩子明白某一道理，解决某一问题的方式。它的优点是不只家长讲，还要和孩子交流，谈话中孩子也可以问问题，可以有效地发挥孩子的主体作用，激发孩子思考、评价、解决品德问题的积极性、主动性。谈话主题要鲜明，内容要具体，难易要适度，切忌简单粗暴。

　　3、讨论。讨论是家长与孩子共同探讨一个问题，经过讨论甚至辩论，得出正确结论，使孩子明辨是非，提高认识的一种方法。这种方法充分体现了家长对子女的信任、尊重。讨论法的优点是可以充分发挥孩子的主体作用，通过互相的探讨、研究和争论，使孩子明辨是非，加深理解，提高认识，并留下深刻印象。讨论法是一种民主的方法，经常运用它可以培养孩子的民主精神，加深了子女与家长的亲密关系。

　　4、无声榜样。教育的最高境界是心灵的震撼教育。行动胜于语言，有时家长无声的榜样，给予孩子的教育作用更大。以下的故事，如果故事中的妈妈换成你，你会怎么做?请看这位妈

　　是怎么用行为说话的。

　　故事：妈妈的帐单

　　美国得克萨斯有一条法律：年满14岁的孩子，必须身体力行为父母分担家务。一个星期天的晚上，聪明的男孩汤姆给妈妈写下了一份帐单：汤姆帮妈妈到超市买食品，妈妈应付5美元;汤姆自己起床叠被，妈妈应付2美元;汤姆擦地板，妈妈应付3美元;汤姆是一个听话的好孩子，妈妈应付10美元。合计20美元。汤姆写完后，把纸务压在餐桌上，便上床睡觉去了。忙得满头大汗的妈妈看到这张纸条后，宽容地笑了笑，随手在上面添了几行字，放到汤姆的枕边。醒来的汤姆，看到了这样的一张帐单：妈妈含辛茹苦地将汤姆怀了10个月，汤姆应付0美元;妈妈教汤姆走路、说话，汤姆应付0美元;妈妈每天为汤姆做好吃的食物，汤姆应付0美元;妈妈每个周末陪汤姆去儿童乐园，汤姆应付0美元;妈妈每天为汤姆祈祷，希望你成为天使般的小男孩，汤姆应付0美元。合计：0美元。这张纸条至今仍被汤姆珍藏着。它告诉汤姆，真正的爱是没法计量的。

　　有的家长说，我知道说服教育很重要，可是我说了半天不顶事，我的嘴皮子都快磨破了，孩子就是不听。进行了说服教育孩子不听，原因是多方面的。有的是家长与孩子的关系不融洽，孩子与家长有隔阂;有的是家长抓问题抓得不准，孩子不服气;有的是家长本人身教不好，说得再好听，孩子也不信。这主要是我们说服教育的水平低的结果，因此，说服教育必须提高水平，提高科学性。说服教育要注意以下几点：

　　1. 切忌讽刺、挖苦，要以理服人。有些家长一搞说服教育就是讽刺、挖苦、训斥，实际上这不叫说服教育，叫“精神虐待”，这样的说服教育会让孩子产生敌对情绪、逆反心理，还会造成孩子心灵的创伤，严重的会逼孩子走上绝路。

　　2. 切忌唠唠叨叨，要简练、深刻。有的家长教育孩子随意性太强，张嘴就来，翻来覆去总是那么几句话，唠唠叨叨，没完没了，认为对孩子多说几遍，孩子就记住了，其实正相反，心理学研究表明：当载有新信息的语言第一次讲出时，对大脑刺激最大、印象最深，但同一内容反复次数大衣多，就会使大脑皮层产生某种抑制，自动关闭其接受系统。在这种情况下，再唠叨下去，你的话只能变成无关痛痒的废话，成为一种“精神噪音”，使孩子产生逆反心理。

　　3. 切忌空话、大话、套话、假话，更不能讲错话，要有情感性。

　　4. 切忌盲目性，要做到“事先备课”，有针对性的对孩子进行教育。所谓“备课”就是家长在教育孩子前要先准备一下，讲什么道理，选取什么事例，准备达到什么目的，都要精心准备，每次讲道理都要说得有水平，有新意，说到孩子的心坎上，这样才能打动孩子的心。

　　5. 切忌脱离实际，要站在孩子的角度上，要符合孩子年龄特点，要符合孩子的实际需要。

　　二、行为训练法

　　要让一种良好行为成为习惯，必须经过反复训练，训练是不容易的，但训练好了将会让孩子受益终生。

　　1、讲清道理，配合训练。训练前应对孩子讲清道理，使孩子懂得为什么要进行这方面的训练。只有孩子明白了训练的重要性和必要性，才能提高参加训练的自觉性。

　　2、提出要求，具体指导。在进行训练时必须耐心，光讲大道理不行，必须具体指导，从细小的事情入手。

　　3、严格要求，反复训练。这是行为训练法的核心。有了要求就要让孩子反复按要求去做，甚至“逼”着孩子非做不可，开始时孩子可能很不情愿，但家长也要“逼迫”孩子这样做，时间长了，孩子习惯了，就会变成愉快的行动了。严格训练最忌讳的就是溺爱。

　　4、反复检查，经常督促。为了使孩子能长期坚持下去，家长在训练的过程中要反复检查、督促，做得好给以表扬、奖励，做得不好要给以批评、惩罚，并要求重新练习。

　　5、正确评价，强化巩固。在训练中为了使孩子能坚持下去，还要给必要的评价，使孩子的行为得到强化，以达到自我约束、自我监督的作用。

　　三、聆听与沟通

　　所谓积极聆听，是由家长主动地反馈自己所听到的信息，让孩子明白不仅家长听到了，而且真正理解了孩子的谈话内容，所表达的真正意思。当孩子向家长诉说自己遇到的困难或挫折时，家长要积极地聆听，弄清孩子的真实想法，协助孩子解决问题，并以此为契机，与孩子建立互相信赖的关系，使自己成为孩子真正的朋友。

　　四、鼓励(表扬)与惩罚

　　孩子都是有自尊心和上进心的，处于"心理叛逆期"的高中学生更是如此。这是对孩子进行教育的最重要的基础。因此，重视和保护孩子的自尊心和上进心，是家庭教育的最重要的方法和前提。正因为如此，我们在家庭教育中应该坚持鼓励、正面教育为主，批评与惩罚为辅。坚持以鼓励、正面教育为主，特别是在克服缺点、改正错误等方面，取得的成绩和进步时，哪怕一点点，都应给予充分的肯定和表扬。正面引导，就是引导孩子用积极向上的一面去克服其消极面，减少缺点和错误。对孩子表现出来的良好行为，要给予及时的、恰当的表扬和鼓励。