高一(或高二)研究性学习开展情况表
课题名称 | 年级 | 参加人数 | 课题组组长 | 指 导 教 师 | 教师评审情况 |
食品安全对青少年的影响 | 高一 | 4 | 陈励 | 朱宏 | 回顾课题组的整个研究过程,主要体现学生能够仔细观察,认真捕捉生活的信息,良好的协作精神,具有一定的说服力 |
外星球上是否有生命 | 高一 | 4 | 杨童磊 | 朱宏 | 研究态度积极执著具有科学性协作精神,在研究过程中,配合默契,研究方法具有可操作性 |
从沙尘暴谈我国荒漠化治理 | 高一 | 6 | 徐钰婷 | 王金七 | 小组同学从环境问题深入,文献资料,在整合的基础上形成了研究报告,成果有现实意义 |
探索中国风云-教育风云之课改新篇 | 高一 | 4 | 权蕊 | 殷丽明 | 小组课题一探究西方四国制度为中心,名实今日中国教育改革之新理念,将来以更好的完善 |
诸葛亮-三国人物探究 | 高一 | 6 | 阎嘉明 | 张朝 | 开拓眼界,较宽的视角认识有一定深度、广度在兴趣的引导下达到了研究性学习的目的 |
高一(或高二)研究性学习开展情况表
课题名称 | 年级 | 参加人数 | 课题组组长 | 指导 教师 | 教师评审情况 |
中学生消费调查 | 高一 | 5 | 申远迪 | 王丽娟 | 通过本次活动,同学们进一步体验合作带来的愉快和轻松,每位同学都能认真完成自己的任务,既相互学习了解加深了同学之间的沟通。 |
金字塔的特性及种类 | 高一 | 5 | 段言泽 | 窦敏 | 探究结果,可以得出很多结论,说明同学们可以认真探究这个课题。课题立意新颖,相信他们可以获得更大的成功 |
关于第二次世界大战两次重大会战分析 | 高一 | 5 | 胡言磊 | 窦敏 | 能够较好的分析二战中的相关问题,望再努力 |
茶文化 | 高一 | 5 | 王一土 | 窦敏 | 对中国的茶文化有一定的了解,也在活动中培养了团结协作的精神,在团队写作中体现了个体责任心。 |
外国人眼中的西安 | 高一 | 5 | 王放 | 李强 | 外国人对西安的认识,并进行总结概况,基本达到了预期目的,结论更有说服力。 |
高一(或高二)研究性学习开展情况表
课程名称 | 年级 | 参加人数 | 课题组组长 | 指导 教师 | 教师评审情况 |
中学生的偶像观 | 高一 | 5 | 潍蓓蓓 | 刘新博 | 通过本文,对偶像有了一个大概地了解,认识、理解,对中学生树立正确的偶像观起到了积极作用。 |
保护水资源 | 高一 | 5 | 虎琳宇 | 马云静 | 水是人类赖以生存和发展的基础,人类的破坏对水资源过度的开发和利用已经影响到人类。 |
花儿为什么这样红 | 高一 | 5 | 刘翔 | 朱宏 | 学生能用眼睛仔细的认真的,捕捉生活中的信息,找出研究性课题,并具有很多协作精神。 |
中学生住校的利与弊1 | 高一 | 4 | 张林子君 | 何宏英 | 是否住校由客观条件和主观条件决定,但不同同学要根据自己的实际情况具体分析。 |
人们日常生活消费观 | 高一 | 5 | 杨静 | 何宏英 | 现在的社会发展速度越来越快,人们的生活质量也不断提高,消费观念和消费结构也发生了变化。 |
高一(或高二)研究性学习开展情况表
课题名称 | 年级 | 参加人数 | 课题组组长 | 指导 教师 | 教师评审情况 |
中国传统文化的昨天、今天、明天 | 高一 | 4 | 张曦 | 冯晟 | 内涵很为广泛,对传统文化目前的传承现状还可进一步研究。 |
奥运火炬的轨迹 | 高一 | 4 | 乔特 | 马云静 | 从安特普到北京2008,每一次圣火的燃烧,都在传承着奥运精神,北京奥运会更能激发全体国人的爱国热情和民族自豪感。 |
测量旗杆高度的研究性报告 | 高一 | 4 | 李宇凡 | 宋尊智 | 体会了数学的灵活性和多样性,而且充分锻炼了创新探索意识和大胆想象能力。生活中领悟数学。 |
奥运在北京 | 高一 | 3 | 罗迪 | 李雪 | 深入了解和调查,激发了对奥运会的期盼和热情,更对奥运知识做到了一定的传播和探索。 |
中学生网络调查报告 | 高一 | 5 | 刘彦昭 | 刘彦昭 | 通过问卷学生上网情况,数据比较切合实际;但有些问题还可以再挖掘一下,以提倡文明上网竟是不良风气的目的。 |
高一(或高二)研究性学习开展情况表
课程名称 | 年级 | 参加人数 | 课题组组长 | 指导教师 | 教师评审情况 |
高一 | 5 | 刘彦昭 |