一、准备阶段(2007年3月2007年8月)

　　1、成立西安高级中学普通高中新课程实施工作领导小组，制定《西安高级中学普通高中新课程实施准备工作方案》。

　　2、制定《西安高级中学实施新课程宣传工作方案》，通过各种渠道和形式，向社会和家长深入宣传普通高中课程改革的目的、任务和意义，努力营造有利于我校新课程实施的良好社会氛围。

　　3、制定好指导学校实施高中新课程的配套文件：(1)《高中新课程改革实施方案》;(2)《高中新课程排课方案》;(3)《高中新课程学生选课指导手册》;(4)《高中新课程学分认定方案》、(5)《高中新课程校本教研工作方案》;(6)《高中新课程宣传工作方案》;(7)《高中新课程研究性学习课程实施方案》;(8)《高中新课程社会实践及社区服务实施方案》;(9)《高中新课程校本课程开发与管理方案》;(10)《实施新课程后勤保障工作方案》。同时做好《高中新课程学生综合素质评定工作方案》的研究和制定工作。

　　二、实施阶段(2007年9月2010年6月)

　　1、严格按照国家课程方案中规定的学习领域、科目和模块的要求安排课程，在按计划开设好所有必修模块的同时，积极创造条件，开设更多可供学生个性化发展需要的丰富多彩、高质量的选修课程，逐步提高选修模块的开设比例。

　　2、以课堂教学改革为重点，按照新课程的理念和各学科课程标准的要求，规范、高效、创造性地实施课程，努力提高教学质量和效益。积极转变教学方式和教学行为，倡导自主、探究、合作的学习方式，引导学生在发现问题和解决问题的过程中探究知识的意义。促进信息技术与学科课程的整合，逐步实现教学的组织管理方式、教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革。

　　3、实行学分管理。学校要根据课程方案的学分要求形成学年学分分配表。遵循客观、公正、透明的原则，严格学分认定的标准、程序，规范操作过程，严禁学分认定中营私舞弊、弄虚作假的行为。

　　4、建立和完善选课指导制度。根据新课程方案的要求和学校实际，逐步建立行之有效的选课指导制度。学校要鼓励学生选修更多的模块，从学生个性发展需要出发引导他们学会自主选择，形成个人的学习计划，并学会随着自身的发展和外部环境的变化，不断调整学习计划，使其更适合自己的发展需要。

　　5、高度重视新设的技术(信息技术和通用技术)课程和综合实践活动课程，在保证开设的基础上努力提高教学质量。

　　6、根据新课程实施的需要，充分利用、挖掘、扩展教师、场地、设备等学校现有人力和物力资源，实现资源的重组和优化，建立适应模块化教学特点的、行政班与教学班相结合的教学组织和管理新机制。

　　7、合理利用本校课程资源，充分开发学校特色资源、学科优势资源，积极利用基于现代信息技术的课程资源，努力形成学校的课程资源体系。

　　8、及时总结我校的排课选课方案、学分管理、课堂教学、校本培训和教研活动、综合素质评价、综合实践活动等课程实验过程的研究成果和研究资料，构建富有时代精神，具有本校特色的普通高中课程新体系。

　　三、总结阶段(2010年7月---2010年12月)

　　总结三年实施新课程过程中我校及教师的各项经验、成果并加以推广，发挥省级样本校的示范和辐射作用，为普通高中新课程的实施、完善和推广提供有益经验。