同课异构彰显高效课堂精彩

　　多元思维碰撞核心素养火花

　　——西安高级中学大学区暨跨行政区域大学区开展同课异构教研活动

　　2017年5月9日，西安高级中学大学区暨跨行政区域大学区在西安高级中学举行高中数学、英语同课异构活动。来自西高大学区四所成员校西安高级中学、师大锦园中学、11中、博爱国际学校以及临潼中学的5位英语老师和4位数学老师分别在高一年级同场竞技，研究高效课堂模式，深化课堂教学研究，取得了积极效果。

　　此次活动我校特邀陕西省教科所英语教研员王兰英老师及六所学校的英语、数学教研组长全程参与听评课。辛军锋校长参加了英语学科的听评课活动，殷利明副校长全面负责此次同课异构活动，教研室具体负责落实。来自成员校的数学、英语教研组长和任课老师共计有200多人次参加了听课研讨活动。

　　英语同课异构内容为《Body language》，数学同课异构内容为《等差数列》。参加英语同课异构的教师有：师大锦园中学丁晓玲，临潼中学任颖，西安市第11中学陈琳，博爱国际学校李娟，西安高级中学周龙琴。参加数学同课异构展示的教师有：锦园中学黄娅丽老师、西安高级中学路领辉老师、博爱国际学校马定老师、西安市第11中学周灵燕老师。各位参加展示课的教师，面对相同的教学内容，根据自己的教学理念、教材探究制定出不同的教学设计，呈现出不同课堂教学风格。赋予静态教材以生命活力，塑造了各具特色的创造性课堂教学模式。

　　在上午的听课活动结束后，我校英语、数学两个教研组随即分学科组织开展了扎实而热烈的评课活动。英语评课活动在西高第三会议室举行，辛军锋校长和省教科所王兰英教研员参加了评课活动，评课活动由殷利明副校长主持。授课教师立足课堂实际及具体学情，深入反思了该节课的收获与不足;听课教师们畅所欲言，积极为授课教师出谋划策。王兰英老师从教学目标的设定，教学环节的展开，课程改革方向等多方面作出了专业而精彩的评析，既指出每节课的亮点，对各自不足之处也毫不讳言;同时，对西高大学区务实深入的教研活动予以充分肯定和赞赏。辛校长站在学科核心素养的高度，从高效课堂的积极建构、学生自主学习能力培养等方面，指出了此次同课异构活动对于转变教学观念，推进新课程理念，提升课堂教学效果的积极意义。数学评课活动在西高第一会议室举行，西高教研室郭武军主任参加了评课，西高数学教研组长任中昌老师主持了评课活动。评课中，各位上课教师先就自己的教学设计和上课情况进行了说课和反思;之后，来自各校的数学教研组长和数学老师对四位老师的上课情况进行了深入的点评。

　　本次大学区“同课异构”研讨活动，让我们清楚地看到不同教师对同一教材内容的不同处理，不同教学策略所产生的不同教学效果，彰显了教师的教学个性。同课异构活动中，教师在思想碰撞中激发出创新的火花，达成最优化的教学共识，有效促进了教师课堂教学能力的提升，对大学区高效课堂的建构，核心素养的培育都起到了积极的推动作用。

　　近五年来，西安高级中学大学区每学年都会举行各学科同课异构活动，同一教学内容，来自不同学校的老师有不同的教学设计，不同的课堂风格，不同的处理策略，使课堂精彩纷呈，各具特色，从一个侧面反映不同学校对当今课堂教学改革的极具个性的理解和追求，也反映出西高大学区各校追求教学改革的某些共性，如普遍重视小组互助合作，强调师生、生生交流，加强方法指导，注重思维训练，尝试将核心素养培养落实于课堂教学，等等。令观摩者深受启发，获益良多。同课异构教学研究活动，无疑是打造高效课堂最具价值的载体，是深化常规教研的重要平台。

　　以本次活动为契机，西高大学区还将进一步推动跨大学区“同课异构”等教科研交流活动;使学区各校教研活动更具内涵和深度，积极促进教研活动价值最大化，为校际教学研究活动开辟新的天地。