2010—2011学年第二学期教学处工作计划

　　一、 指导思想

　　本学期学校教学工作将以党的十七大确定的科学发展观为根本指针，以国家教育发展规划纲要的精神为指导，以“以人为本，科研兴校，持续发展，追求卓越”为具体目标，强化科学管理。抓住机遇，加快发展，走“文化为主，艺体并举，特色立校”的发展之路。在各个方面都争创一流，尽快将西安高中打造成一所全市领先，全省知名的学校，为西安市基础教育的发展作出更大的贡献。

　　二、教学目标

　　1.扎实推进课改，完善学校课程设置方案，整合学校课程，务于本学期在课程设置上凸现细高特色，同时要在课改上出人才，出成绩，出经验。

　　2.大面积提高教育教学质量，以教学成绩和学生反馈的满意度为衡量教学效果的基本依据，避免学生满意度80%以下现象，提高满意度达到90%的比率，力争一线教师平均满意度超过90%。

　　3.高考再上新台阶，一本率要超越历史，同时力争实现清华、北大近两年录取人数零的突破。同时积极应对高二的学业水平考试，努力提高全年级一次性达A率。

　　4.在努力完成各类课题的基础上，继续开展符合我校实际情况的、行之有效的教育科学研究。力争以科研促教师素质提高，以科研促教学效率提高，以科研促文化课成绩提升，以科研促特色校本办学的实效。早出成果，多出成果，实现办学的高品位。

　　5.在科技创新领域要加大宣传和引导力度，巩固现有成绩的同时把我校的科技创新逐步引入到各个学科，兴起我校学生创新活动的新热潮。

　　三、工作要点

　　(一)、加强和规范常规教学工作的管理

　　1.科学合理编排高一、高二本学期课表及辅导课课表。

　　2.安排两次月考、期中、期末考试工作，从命题质量、监考严谨度、评卷公正度、成绩分析与总结等方面予以完善，同时坚持三周一轮的考练。

　　3.做好教案、听课记录、备课组活动记录的检查督促工作

　　5、开好教研组长、年级组长月例会。做好教研组长、备课组长、骨干教师随机听课、即时评课的安排指导工作。

　　(二)、加强对提升教学质量的过程管理

　　1.对重点班学生及竞赛学生开阔视野、拓展空间适当增加一些难度。

　　2.加强答疑辅导。每月通过课代表反馈答疑次数，年级组会通报。做好与教师的交流工作。

　　3.做好学生反馈工作，期中、期末向学生问卷调查及开学生干部会座谈会调查。

　　4.做好学期教案、单篇教学设计、教学课件、论文、教学反思等的评比奖励工作。

　　5.设计安排进行“崇化杯新课程大赛”，青年教师汇报课，骨干教师精品课，同课异构等，探讨青年教师培养的最有效模式。

　　6.组织筹备好我校的大型教育论坛，以扩大教师、学校的影响。

　　(三)改革课堂，积极实施有效教学

　　以课堂教学为主阵地，聚焦课堂，研究课堂，改革课堂，切实提高教学准备，课堂教学过程，训练检测，课后辅导，教学评价的有效性。

　　1.抓有效备课

　　教学的源头在备课，实施“有效教学”的关键在有效备课。为此必须大力加强课前学习准备，有备课组长负责备课组的集体备课活动，定时、定点、定内容，在规范备课的基础上，备课组活动要深入研究教材和课程标准的知识分布点，讨论教学中的重点难点，并实行最优化教学方法和手段，把掌握知识与能力培养落到实处，循序渐进，稳步提高。

　　2.抓有效上课

　　课堂教学是教学工作的中心，有效备课是有效上课的基本保证。为此：①牢固树立目标意识，努力实现每一节课的教学目标，确保上课的有效性。②要依据学科特点、学生的认知水平，精选教学内容，抓住重点，突破难点，使每一节课都让学生有实实在在的领悟和收获。③真正确立学生的主体地位，努力发挥教师的主导作用;坚持“精讲、精练”或“少讲、多练”的教学原则，有目的的落实“精细化”教学思想。④教师是学生课堂学习的组织者、引导者，一定要认真组织和调控好每一节课，结合教学内容及时对学生进行学习指导，培养学生独立学习的能力和学习的责任感。另外要强化教学反思的意识，自觉地反思课堂教学中学生的反应，反思课堂教学目标的达成度，反思令自己满意与不满意的环节，反思改进与优化的措施。

　　3.抓有效作业

　　有效作业要求要做到“六有六必”，即有练教师必先做、有练必选、有发必收、有收必批、有批必评，有错必纠。

　　4.抓有效辅导

　　5.抓有效评价

　　①学校考试命题必须以考试大纲和新课程标准为依据，做到试题水平适中，不出偏题、怪题。 ② 考试监考应该认真负责，保证考试的真实、客观。 ③评卷工作做到组织严密，认真按评分标准评卷，确保公平、公正。 ④教师在平时教学中应加强对学生进行应试技巧的指导，考试结束后教师应及时对考试情况进行分析，结合学生实际，及时调整教学进度和方法。 ⑤学校将加强教学目标达成的过程管理，强化目标达成的奖罚。

　　(四)、加强高三工作

　　组织安排好2011年高三备考策略，精心安排好每个月的复习计划，制定并坚决落实每月的复习计划，要通过做好过程。去实现既定的目标。同时，认真做好高校保送生、自主招生选拔、推荐、复习备考工作。

　　第一阶段(2月初~4月末)：高三第二轮复习，构建知识网络，提高综合能力;迎考陕西省、西安市的各类模拟考试。

　　第二阶段(5月)：高三第三轮复习，高考模拟演练，查漏补缺。

　　第三阶段：(6月~7月)：高考、档案准备、填报志愿、等后续工作。

　　(五)、教育科研工作

　　1.编写出版新校本教材。

　　从学校实际出发，结合学校资源，依靠全体教师共同开发校本课程，以学生发展为本，以学生需求为依据，以激发学生的兴趣为突破口，以加强教育科研为主导，切实加强校本课程开发和实施，精心组织，保证质量，全面提高学生的综合素质，确保校本课程的顺利开发与实施，也为我校特色办学作为有力的支撑。再已有校本课程的基础上，进行修订和完善，争取本学期期中完成14个科目的校本教材编写出版工作。

　　2.认真实施计划，提高科研的有效性。

　　(1)科研课题研究：

　　深化运用“科研先导，课题引领”策略。以省级课题“新课程下考试评价制度改革研究”为导向，总结提炼各子课题的研究成果，切实发挥教育科研对教学实践的指导作用。积极发挥教研组长的作用。教育科研更要关注四个研——研究教材，挖掘教材的生成点;研究教法与学法，追求最佳的获取质量的途径和方式;研究“学习共同体”，确立新型的团队精神;研究课堂评价和学生素质评价，促进教师和学生素质共同提高。

　　(2)教学竞赛：

　　为了全面有效地实施新课程，进一步推动我校“十一五”科研课题的研究，探索备课过程中的预设与生成的最佳结合点和有效性，探索新的教学策略，开发教师的创造性，继前两年新课程课堂教学优质课展示的效应，举办首届“教育教学论坛”。

　　3.办好校园网。

　　校园网为宣传学校起到了重要作用。本学年将乘势而上，加大校园网的建设力度，多方征稿、撰稿，扩大参与面，共同来维护和完善校园网。及时发布上级指示和学校通告，保证政令畅通、信息畅达;及时报道学校新闻消息，让更多关注西安高中的人充分了解学校，为学校发展尽心尽力。

　　4.实施“师徒工程”，发挥名师功能。

　　教学处和教科研处联合将有计划、有步骤的实施“师徒工程”，发挥名师的传、帮、带的作用，签订师徒协议。师徒结对的工作建立起过程性评价，中途有检查，结束有总结和评价。

　　5.加强课题研究的档案建设

　　完成各课题研究资料的归纳建档工作，包括科研处指导各课题组开展活动记录，各课题组的课题实施方案，短期目标计划(2011——2012)、课题组活动记录、阶段性研究成果，各实验教师的实验计划、活动记录、个案分析，论文教案优质课等阶段性成果和反思性总结，参与课题活动学生的活动过程和成果记录等。建档做到三相符：课题组记录与教科研处相应记录相符，实验教师记录与课题组相应记录相符，(课题组的成果应从实验教师积累的原始资料中提炼、升华而得)学生记录与实验教师的相关记录相符。档案资料包括文本资料和必要的影象佐证资料。

　　(六)、加强教师培训工作

　　1.本学期计划组织教师分期分批到全国名校参观学习。

　　2.积极建立和两到三所全国名校之间的联系，建立教师培训基地。

　　3.筹备开设“崇化大讲堂”。积极聘请专家学者来校为师生开设各类讲座，提升全校师生的文化素养和专业水平。

　　教学处

　　2011年1月10日