为了配合我校即将召开的课改经验交流会，实施基础教育课程改革，提高教育学质量，推动我校教研活动的开展，促进教师职业技能、综合素质和教学能力的提高，进一步落实“科研兴教、质量立校”的战略思想，掀起我校课改新高潮。本学期学校在教师中开展课改研讨课活动，要求每位教师上一节课改研讨课 。开展课改研讨课活动的目的在于

　　1)倡导和鼓励教师积极投身教育教学研究和改革之中，开展教师间的合作与研究，共同反思，相互支持，相互学习，共同提高业务素质。

　　2)学习新知识新经验，掌握教育教学改革的动态和信息，探索出行之有效的教本教学方法，全面推行素质教育，提高教学质量，深化教育改革，开创我校课改新局面;

　　3)宣传、交流教师在课改方面的成就和经验，为我校教师提供一个展现自己创造力的平台。

　　本次课改研讨课分三个阶段：

　　第一阶段 各教研组开展课改研讨课(第2周——第6周，第13周——第18周，共计11周)，各组教师评课。

　　第二阶段 校级课改研讨课(第9周——第15周)，各组推荐1——2人参加，学校将成立由教研组长组成的课改评价机构现场评课

　　第三阶段 校级课改示范课(第16周)，在观摩课的基础上推荐两人参加，学校将请专家现场评课。

　　在研讨课的形式上增加听评课一环，由教研组组长组成课改评价机构进行评课。并对授课人和评课人提出了要求。要求授课人在准备课时要用新的理念、新的方法、新的手段，充分利用教材，大胆创新，上一堂值得研讨的课。要求评课人从以下几方面进行评课

　　1)是否面向全体学生，为学生终身发展奠定共同基础。

　　2)是否关注学生的情感、营造宽松、民主和谐的教学气氛。

　　3)是否树立符合新课程要求的教学观念、教学方式和教学方法。

　　4)是否利用现代教育技术，拓宽学习的渠道。

　　总之，这次课改研讨课通过课堂上教研组组长当场点评;学生评议;听课教师评议;教研组组会上授课人自我反思;同行评议;学校大会上点评一系列活动将会使我们的学科教学更加符合当前新课程改革的需要。这次活动开展将会有力地推动我校教学工作，特别是对我校实施新一轮课改具有重大的指导意义，也将使我校教师尽快适应新课程改革的要求，树立以全面素质教育为基础的创新意识，创新精神，为创新人才的培养做出贡献。